Třetí lednový týden prožila třída 2.D, zaměření Architektura a stavitelství, ve Špindlerově Mlýně na lyžařském kurzu. Počasí nám přálo, projeli jsme na lyžích a snowbordech všechny sjezdovky ve Svatém Petru, Hromovce, Medvědíně i na Mísečkách. Odpočinkový den jsme s žáky navštívili plavecký bazén. Ve městě jsme se prošli na Bílém mostě, který byl ještě vánočně nasvícen a nechyběla tu ani ledová socha Krakonoše. Večerní program byl různorodý, hráli jsme stolní fotbal a jiné společenské hry. Třída se zdokonalila v lyžařských dovednostech a navzájem se lépe poznala.

Ve dnech 24. 1. – 31. 1. 2026 se třída 2.E zúčastnila zimního sportovního kurzu, kde kromě sjezdového lyžařství na svazích Hromovky, Sv. Petrovi a Medvědíně se žáci věnovali i výletům, plavání, bowlingu, fotbálku a někteří i posilování nebo běžkování. Po celou dobu nechyběl dostatek sněhu ani dobrá zábava. Třída se zdokonalila nejen v lyžování, ale i v poznání sebe navzájem.

Země se zřejmě začíná otáčet tak nějak rychleji, nebo se věci vyvíjejí prostě až moc rychle. Minulý týden jsme si ve třetím ročníku během předmětu Stavební konstrukce povídali o stavebních technologiích a jak se v nich uplatňuje umělá inteligence. Studenty toto téma zaujalo, takže žádné zdržování a rovnou od minulého týdne se skupinka studentů, kteří propadli budoucnosti, schází v neformálním kroužku, kde se učí matematické pozadí umělé inteligence a automatizace. Tedy umět si sestrojit fuzzy logický model nějakého procesu nebo si natrénovat svou vlastní neuronovou síť … to přeci umí každý … tedy minimálně každý ze studentů v tomto kroužku. A jak jde vše rychle, tak rovnou tento týden během předmětu Stavební konstrukce nám byla představena kolegy z Podzemní laboratoře Josef Fakulty stavební ČVUT v Praze možnost si sáhnout na řízení skutečného stavebního robota, a tak na vlastní kůži poznat rozdíl, jak pracuje člověk a jak pracuje robot. Právě umět „se stát robotem“ je velké umění, které je třeba si osvojit, když chcete konstruovat a programovat roboty, nebo je prostě jen používat. Při pochopení skutečných možností robota se pak z robota na stavbě stává opravdový parťák, který zastane doslova tu nejhorší a nejtěžší práci. A stejně tak porozumění nástrojům umělé inteligence zaručí, že se z „eiaj“ stává skutečný pomocník, a ne jedno nekonečné „ajaj“! :-)